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大道小說網 對更新時間的說明 文 / 奮進小白

    首先說明一下:現寫這個說明時,我正外地出差。昨天和今天都只能一,就是因為出差惹的禍,會晚上22點送到。

    正常時間是下午一點左右一,晚上22點左右二。今天下午會結束出差加返,回家後第一件事肯定是碼字,希望朋友們支持,支持奮進小白這份精神!

    謝謝!

    同時補充點傳統武術的知識,希望大家看書時看得明白些!

    一、太極八法:?、捋、擠、按、采、?、肘、靠。

    ??勁義何解如水負行舟先實丹田氣次要頂頭懸

    全體彈簧力開合一定間任有千斤重飄浮亦不難

    所有太極拳練家和深研者,都諳熟太極八法的排頭功法,「?」功。圈內習慣每種功法的後邊加一個「勁」字。如?,稱謂「?勁」,除捋、擠、按、采、?、肘、靠等八種勁以外,還有斷、截、冷、疾、打、得、落、空、引、進、接、沾、黏、依、連、隨、滾、錯、折、磨、彈、正、側、刀、鋸、拍、撣、拽、擎、踏、重、離等等。

    「勁」字「現代漢語詞典」中,解為「力量、力氣、用勁、手勁等等。傳統太極拳的各種打手的後面加一個「勁」字,如「?勁」、「捋勁」、「擠勁」等等,只能解釋為凡練拳者都知道的術語,不能表示或代表什麼。這個勁字不能表示是太極拳內功。為什麼?「勁」字就是本力、拙力,人類以本人勁力顯示強健,力量顯示競技體育中是舉重比賽。「勁」任何環境中都是表示力量。我多年研習傳統太極拳,認為「勁」是拳技藝的一種術語。有人認為「勁」字代表太極拳功夫的一種勁。資深太極拳家認為太極拳用意,不能使肢體的各個部位出現勁力。我們聽一聽前輩先賢是怎樣議論勁力的。

    武式太極拳先賢李亦畬大師《五字訣》「一曰心靜」中闡明,也是大家熟知的用意,不用力的名言,他寫道:「要刻刻留心,挨何處,心要用何處,須向不丟不頂中討消息。從此做去,一年半載,便能施於身。此全是用意,不是用勁。久之,則人為我制,我不為人制矣。」先賢講的拳理是拳之大道。太極拳體用,意行者得道,力行者失道,十年八載或長的時間也難成正果。

    ?勁,太極拳習練者早接觸的「勁」便是?,師說,?是往上過頭打對方腳後跟的勁為?。簡單解,特別揉手運用中,自下而上的打法稱為?。初學者尚不知,也不懂太極拳為意行拳,出手用力,初接受和練習是實實的用力往上?。相當長的習拳過程中,養成出手用力的習慣。久而久之,用勁練太極拳一代一代傳下來,再向這些用勁練太極拳的朋友說練拳用意,不是用力,他們只是聽聽,如何用意,不去用力,也不深究,並不改進,力練太極拳也就習慣成自然了。初學者用力練太極拳,有的資深練家也不大相信李亦畬先賢「用意,不用勁」的教誨,向提倡用意者叫板,說:「你用意打我一次。」或者撰文立說,提到:「不用勁打不出人去。」

    從「飄浮」拳理講,如果一方以?打過來,手上不掛力,松空手掌,對方以力接,瞬間接手方腳下飄浮似上了船,船左右上下擺動,腳下重心丟失沒有了根基。通常說,「撥根」,撥對方的根,使對方失去重心,這是二人較技太極松空高手的揉手藝術展現。?法中闡述的「飄浮亦不難」,就是這個意思。

    揉手者的身形手勢十分重要,什麼身形決定揉手中的地位。你週身松空,是一個松體,雙人揉手中當然佔據勝方的地位。反之,你週身松功不佳,身上掛力,是一個有力的勁力體當然要居第二位。

    《八法秘訣》的「?」法所說的拳理無可爭辯的是太極拳妙法,絕招。頂頭懸,彈簧力都是準確的真理性拳法。唯有「先實丹田氣」,我們要研討研討。

    楊氏拳訣,無疑都是經過博擊場上實踐過的真理性拳法。「先實丹田氣」楊氏運用也是正確的,可惜我們「門外人」未得真傳,不知如何去「先實丹田氣」。我從學的幾位老拳家是不提倡「氣沉丹田」的,丹田氣和氣沉丹田是不是一種呼吸法,手中沒有資料。京城太極拳家吳圖南、楊禹廷兩位大師都不提倡氣沉丹田。有一位少林寺「德」字輩高僧,親口對我說過,丹田練氣不存氣,也不提倡氣沉丹田,恐鬧出病患。

    二人較技中,?勁也不是技擊中的打法,或稱不是唯一的打法。我初學太權拳時,有幾位老師講到?法時,都以教學為主,不提倡將?作為技擊的首要。以「太極八法」訓練學子,應該認為是上乘的教學法。太極拳的虛實可以解義為陰陽,請溫習陳微明先生記錄楊澄甫口述的虛實。「八虛實,太極術以分虛實為第一義。如全身皆坐右腿,則右腿為實,左腿為虛;全身坐左腿,則左腿為實,右腿這虛。虛實能分,而後轉動輕靈,毫不費力。如不能分,則邁步重滯,自立不穩,而易為人所牽動。」以上虛實定義,是澄甫大師的絕學立論。同道應細心揣磨,潛心體驗。

    以上太極八法秘訣簡單註釋,非用功之久不能融會貫通焉。限於對傳統太極拳的認識和理解,有不全面處,請同道補遺。

    關於勁的說法,文中延用傳統和習慣說法,八法為?勁、捋勁、擠勁、按勁、采勁、?勁、肘勁、靠勁等四正四隅八種勁。此勁的說法是太極拳術語,不是說八種勁。對勁的說法,以後的篇章中有專題論述。

    捋捋勁義何解引導使之前順其來勢力輕靈不丟頂

    力自然空丟擊任自然重心自維持莫為他人乘

    二人揉手習練或較技中,遇到對方進攻首當其衝者為?。對方的打手從正面向胸、臉攻來,有自打後腦、後背上再往後有打腳後跟的威脅。揉手的化解來力均取逢?必捋的拳法。對方以右手打來,我將其右手及胳臂捋向我左方,對方以左手打來,我將左手及胳臂向我右方或右後方捋去,以解?攻之危。

    揉手實戰中,二人較技四隻手進退曲伸,千變萬化沒有規律可循,動靜之機隨機應變。我們打手的規律萬變不離其宗,不管對方從任何方向?來,我以化、拿、打、發化解對方攻勢,引進落空,順其來勢以靜待動,後發先制,打擊對方。運用捋法時,要注意自己的身形手勢,牢記先賢大師的告誡,「陰陽之母,動靜之機」,此時不可忘記太極拳的根本,週身空松不掛力,手上要松不掛力,像陳鑫大師說的「妙手空空」是絕佳的手勢,我說「四梢空接手」,把握手的空松,是揉手、技擊的第一要素。這是捋法的「力自然空」太極內功,空是威力無窮的。週身松空,你便成為松體,重心當然穩重,重心的穩重,功夫不是一天兩天練出來的。

    楊氏「八法秘訣」中將捋勁,提到全身「重心自維持」。安舒中正的重要地位。楊式太極拳家楊澄甫大師有拳法十要的警世,其四要說的是重心,道:「太極拳術,以分虛實為第一要義,如全身皆坐右腿,右腿為實,左腿為虛,全身坐左腿,則左腿為實,右腿為虛。虛實能分,而後轉動輕靈,毫不費力;如不能分,則邁步重滯,自主不穩,而易為人所牽動。」

    楊氏的「重心自維持」的拳理被楊澄甫詮釋後,京城吳式太極拳家楊禹廷大師研習教學實踐中明確太極拳重心,又進一步詳解拳的重心。以虛實分,左腿實,實足,右腿虛,虛淨,右腿實,實足,左腿虛,虛淨,確立「立柱式身形」的拳理拳法。從以上二位楊氏對穩定重心的重視和研究,並加以開拓重心理論發揚開去傳播國內外,令後人們扶額慶幸。太極拳極為關要的重心理論,得來全不費功夫。這裡我們要試解南北兩代二楊拳理拳法相通,是很有趣的故事。楊澄甫先師1936年滬逝世,此時青年楊禹廷剛出道。當時中國印刷和通訊仍處落後的局面,上海、北京交通不便,太極拳的技藝也不可能傳播很快。先師的重心虛實法也不會很快傳到北京。楊禹廷研習教學實踐中,恩師的指點下強調虛實重心,以後發展和定型了「立柱式身形」的重心維持,此法百年實驗已成為經典。一種上佳的技藝實踐中被傳播運用,應該認為南北二楊相隔半個多世紀研習安舒中正理法心靈是相通的。

    研習太極拳求的是自然。捋法解義中,有兩處提到自然,「力自然空」、「丟擊任自然」。太極拳本應自然,這是無可爭論的。千百年來太極拳隨著人類文明的發展而發展,隨著人類文明的完美和完善而完美、完善。本來太極拳很自然,很簡單,被後學者給搞成刻板和複雜了。其實練太極拳越自然越好,不要刻意去練煉,欲求得到什麼。拳論要求「一舉動,週身俱要輕靈,尤須貫串。」,「關節要松,皮毛要攻,節節貫串,虛靈中。」以上種種修煉者操作中循規蹈矩,人體結構發生的變化,不是隨意練煉可以求到的。

    「八法秘訣」強調頂頭懸和不丟頂。這個「頂」可解義為頭頂的頂和二人較枝接觸點上的不丟頂。關於頂頭懸的頂,我《太極內功解秘》的第八節「修煉陰陽頂」中有詮釋,不再多筆墨。捋義解,有「輕靈不丟頂」之要求。要求太極拳修煉者要「不丟頂」是習練太極拳的嚴格規範,練拳修內功要守規矩。絕對不可以有隨意性,不尊師教。接觸點上不丟頂,首先,身形堅持三不動:不要有動意,不主動,不妄動。

    楊澄甫的「八法秘訣」講的是推手要義,推手較技中雙方接手「不丟頂」尤為關要。不丟頂屬於中定勁,中定「八門五步十三勢」拳法中,是進、退、左顧、右盼、中定的正中位置,站住中定,也是身形中正、中定是重心點的位置,當然不應該亂動的。楊露禪有「站住中定往外打」的教導。我多年對太極拳的研習體驗到,如果「太極十年不出門」,中定功的修煉要五年後小有成就,再進一步深研,身形可中正,有可能「站住中定」,這是多年修為太極拳綜合功夫的顯現。

    二人相接,或對方的手已經進入到己的胸、腹部位,同樣是接觸點,仍應不動、不丟、不頂。當然,要求操作者有週身松體的修養,心意松,週身肢體松。要具備中定內功不是一件易事。奉勸同道拳友,不通太極八法,關節不松又不熟節節貫串的松功,不可輕意與人較技,否則十次要有十次失敗,除非對方是用力者。

    中定內功上身要用功多年方可得道,首要是修煉「九松十要一虛靈」。此功法《太極解秘十三篇》中有詮釋。九松:即從下往上松腳、踝、膝、胯、腰、肩、腕、手。十要:即溜臀、裹襠、收小腹、收吸左右腹股溝、展胸、吸左右胸窩、圓背、馳頸。關於頂,王宗岳公提到「虛領頂勁」,我習練中體驗,認為資深拳家對「虛領頂勁」不難把握,這一拳藝對初學者有難度,脊柱和後脖梗易僵緊,不好操作。我認為「虛靈神靈」即將精神置於頂上,此法便於把握也易操作。

    虛靈神頂,操作時,頂上不要放意念,虛虛靈靈就可以了,將神氣,精神放頂上一寸,便是虛靈神頂。腳下松,經腳、踝、膝、腰、膝椎到頂。練拳時每動都松一次腳,松腳意思往上到頂,日久形成虛靈神頂。如此操作中正安舒有了,從實腳下的重心點到頂,上下一條線,安舒中正的中定內功出來了。再較技,勝多敗少,很有興味。太極八法,任你自由運用,演示出八八六十四手,遇到什麼強手、高手化中走開,美哉太極揉手。

    「八法秘訣」有八八六十四句訣,演釋出八八六十四手,這是圈內很多修煉家都知道的功法。但詮釋有難度,不是不努力研修,而是自身功夫的障礙。

    太極拳功成不是聽你說了什麼,也不是單單看盤一趟拳。可以這麼說,太極拳是心靈和頭腦的功夫,太極內功講究身知、體悟。意思是身上明白,從身體反映出來的,驗證太極拳理的功夫。練拳初級要松,做不到全身放鬆,要將從腳到手的九大關節放鬆開,進而心、神、意、氣松,骨與肉之間也要放鬆,到中極功夫,達到全體透空,進而修煉到無形無象的無--週身上下摸到哪個部位,哪個部位沒有力點,是一個空點。

    二人較技週身內外放鬆,也稱謂為規置好自己,用八法解釋是不是「引導使之前」「力」可以解釋為退去本力。前輩大師經常教育告誡後學者,「太極功夫拳裡」,經常練拳,本力漸漸退去,內功上身。修煉太極拳,人類是載體,載體不騰空,不清理乾淨,沒有通道,內功怎麼上身?如我們買房,空房我們才可以入住,身體內外松淨,內功方可上身,就是這個理兒。

    擠擠勁義何解用時有兩方直接單純意迎合一動中

    間接反應力如球撞壁還又如錢投鼓躍然擊鏗鏘

    擠勁比較好理解,簡單解直接往對方身上用勁,或者往對方身上推。

    拳裡擠式很多,如第二式的攬雀尾中第二動為右打擠,第四動左打擠。右打擠,右掌為實手,左掌為虛手,右掌掌心對左虛腕脈門用意通過左虛腕打對方的胸背;左打擠,左掌為實右掌為虛,左掌掌心對右虛腕的脈門用意,通過右虛腕,打對方的胸背。

    揉手較技中,初學者還不習慣運用虛實,陰陽變化,不管單手還是雙掌,接觸到對方肢體,不講內功,不是用意,而用力生推硬搡。這種動作也屬於擠勁範疇之內的技藝。從太極拳習練解,太極拳套路均以弧線運動,沒有直線和橫線,也忌走直線。太極拳技擊也忌直來直去直線推向對方。此動作屬於危險動作,以直勁攻擊對方,對方如果不俱備太極內功,硬碰硬,對方向左右轉動上身,極可化掉來勢轉危為安,雙方打一個平手。直來直去的推手中,陳鑫大師36病手中,第十八位推字被列為病手。聰明的太極拳習練者,或資深拳家不會去以直勁攻擊對方。如果被攻擊方身上有內功,九大關節松,且節節貫串,你攻擊對方身上,對方週身松空,又似彈簧,你打出直勁結果會「如球碰碰還」,沒有別的出路。

    初學揉手者不要上場就跟人家試手,除了失敗沒有別的出路。那麼經常推,日久會不會提高技藝呢?不會。如何提高揉手技藝呢?一練拳二練拳三仍然去循規蹈矩練拳。有的朋友不練拳喜好推手,這是「全民健身計劃」,找幾位志同道合者,經常推手也有益健康,這是另一種形式的推手,與太極陰陽變化中的內功揉手不是一回事。

    太極八法是不是僅為?、捋、擠、按、揉、?、肘、靠?只此八法又如何演示出八八六十四手呢?京城楊式太極拳家汪永泉大師對太極八法的運用有獨到的驚人之處。他教授我們推手時,每化解一次來手威脅時,要耐心解釋,每一種不是單獨運用的,如果使用不當,對方威脅下難以解困。太極較技變化多端,雖然太極拳打法厲害出手見輸贏,但技藝多變也是技擊者八法運用中也應隨機應變,要有實戰的應變能力。拳式中的擠,右掌打擠,左臂虛,左掌打擠右臂虛,如果打擠左右掌同時有力,這是忌的敗著,此為雙重。打擠時,直去的效果不佳,如果右掌打擠,擠中向右10∼15向對方左肩的方向攻擊,對方就不舒服,這是擠中有采,請實戰或訓練中研習。

    太極揉手技擊,內功修為是第一位的,肢體僅僅靈活不是太極拳人追求的目的。

    按按勁義何解運用如水行柔中寓剛強急流勢難當

    遇高則膨滿逢窪向下潛波浪有起伏有孔無不入

    按勁,從字面解下按之意,有句俗語,按下葫蘆起來瓢,太極揉手運用中,按勁是陰動還是陽動呢?以太極拳的特性定位,按是陽動。不弄明白「按」勁太極拳和揉手運用中的陰陽虛實,很難技擊中有所突破。

    從動作解析,從上往下按多為呼氣,呼為陽,凡呼氣的動作,多為主動進攻之意,按為主動下按故為陽。實戰應用、生活中勞作也是如此。如你外出幹活帶著長把工具,如鐵揪,習慣扛肩上。到達目地的,將鐵揪從肩上取下,此時放下揪的人,不知不覺或稱為下意識放下鐵揪的瞬間是呼氣動作,隨呼氣同時放下鐵揪,或者這麼說,隨放下鐵揪隨呼氣,這裡生命科學日常生活中自然的生理現象。

    太極拳講究呼吸但內功尚未上身修煉的過程中佳選項不要管呼吸,管呼吸便不會呼吸。很多太極大師他們教授學生時,大多不教呼吸,因為大師們以腳呼吸,有「呼吸往來於踵」的提法,腳呼吸沒法教學生,腳呼吸是多年修煉內功的自然法成。我過去從不書文中解呼吸,詮釋按勁時,用多些筆墨將太極呼吸可能闡述明白。

    太極拳修煉首先要解決認識問題,我第一部太極拳理論專著《太極解秘十三篇》開篇寫道:「若想太極拳領域中探求個深淺,用常人的思維去想,用常人的眼光審視。想上幾十年,看上幾十載,什麼也想不深,什麼也看不透」。一目瞭然,清楚明白,用常人眼光看太極拳,用常人的思維方式去構想太極拳,想來想去,看來看去,無法踏上習練太極拳的入門之路。

    有人問,對方擠上來,是陽按還是陰按?我說,應以陰虛對付攻來的陽攻,太極拳人面對進攻,陽隱陰顯,這是很自然的太極陰陽學說實戰中的應用。對方單掌進攻掌向胸部推來,或雙掌向胸勁推,都稱為擠。此時如果以力下按,按十次十次失敗,因為你出力了,犯了太極拳「用意,不用勁」的道法,所以你無法解困。聰明的拳家此時可以用左右采?技法。此文說的是按,暫不談采、?。化解對方進攻的以按解困的拳法時,請注意手上去掉拙力,思想不可去想按對方進攻的手,以虛按,空按為佳道法和拳法。

    請注意,欲化解對方向胸部的正面進攻,任何動作都是多餘的。只有自己遵照太極拳的特性,將自己週身內外,從腳到頂,鬆腰空腰上松至手梢,下松過到腳梢,以「九松十要一虛靈」虛空身體,如果你內功修持層次高,成為松體人,那麼任何進攻速度,不管進攻有多麼大的力量,你比較有把握解困為安。我的說法是有根據的。《打手歌》云:「?、捋、擠、按須認真,上下相隨人難進。任他巨力來打我;牽動四兩撥千斤。引進落空合即出,沾連粘隨不丟頂。」這首歌訣,與古典哲學家傳道不傳藝不同,歌訣既傳道又傳藝,訣中告訴你,練太極拳,?捋擠按是太極基本功,要認認真真習練和揣摩,太極八法中要認真練好四正手的?捋擠按。進而修煉:采、?、肘、靠等四隅手。「上下相隨」是關要內功。楊禹廷大師稱謂為「手腳結合」,京城另一位楊式太極拳家汪永泉大師,他提倡週身上下內外「一致」,上下相隨是繼承,手腳結合和一致是現代太極拳家的重要發展。太極拳發展到20世紀下半葉,只有繼承沒有發展,技藝上還不全面,只有發展,才賦予傳統太極拳的生機,使太極拳運動有可能與時俱進,不斷前進。

    凡太極拳愛好者,以傳統練法,遇擠便按,按勢沒有錯,一定要把准好陰陽,按式多為陽動。擠為陽,不能陽對陽,陽對陽頂牛,太極拳的陰陽學說是以陰隱對待陽攻,這是解困取勝的首要要素,否則將一敗塗地。現將陰按式的動作道法,拳法介紹如下:

    二人較技雙方接觸之前,你要以「九松十要一虛靈」規置好自己,虛位空松體以待。當對方功來時要四梢空接手。如此站位,安舒中正,對方已陷入你的空松陷阱,此時,進攻方不但不敢進攻,心裡想著如何早逃離,以解危機。如果對方不察此危機仍進攻胸部以挽敗局,雙手似以勁力前推,這時我方是求之不得的。換一種思維方式,對勁推胸部的雙掌,我取陰式以不掛力的雙手,輕扶進攻者的汗毛上,或輕扶對方雙臂的衣服上,對方當即六神無主,雙腳發飄,只想著退出進攻早點逃走,其結果,對方逃不走,進不去,只等待著挨打。

    請朋友們試驗試驗,一方雙掌向胸部推來,接方千萬雙手不出力,按規範雙掌扶對方臂上,那驚人的結果會出現你的面前。

    采采勁義何解如權之引衡任爾力鉅細權後知輕重

    轉移只四兩千斤亦可平若問理何槓桿之作用

    單從「采」的字面解,動詞,陽動,以力採摘,採掘。采的動作有意有動,急動緩動結合的動作,總之是主動、主觀的動作。

    太極拳各式中,采的動作是很多的,如果細心分析拳結構,任何一個拳式中都會找到。修煉太極拳的過程中,循規蹈矩,遵循太極拳思想練太極拳,循太極拳的運動規律和運行軌跡習練,太極內功定會上身。所以,太極內功上身是重要條件,任何做法是多誤捨近求遠,實難以湊效。當代楊振基、楊禹廷二位都提到太極功夫拳裡,練拳取得太極功夫幾十年前已有定論。

    拳中得太極內功是唯一一條準確的途徑。是不是我只要練傳統太極就可以得到內功呢?不是!必須循規矩練拳,這個規矩是習練者遵從的太極拳心法和太極拳道法,還要循太極拳規律,而練太極拳離開了太極拳的規律甭談內功上身。前面「太極腳」和「太極手」文中都有詳而具體的操作法,例如腳,習練者應該循太極腳的規範習練腳,循太極手的規範習練手。太極手的要求,手掌、手背、手指、腕、前膊等,五個部位都應放鬆,肘應自然下垂,肩應自然放鬆。如此訓練結果,肩自然放鬆,肘自然下垂,自然肘的內功為松沉,托不起搬不動,極度松沉。前膊空松,腕關節開,松腕。手掌關節開,手掌松,手指小關節開,手指松且節節貫通。有了太極手再練采,手上有內功,采勁應用得以運用自如,應物自然。

    有幾個拳式中均有采手,習練中要注意,戰時的應用,攬雀尾第五、六二動,第五動陰,右掌回捋、俯掌,視線視右掌食指梢,松左腿,松左腳,漸右腿由實漸變虛,虛淨腳跟虛著地,腳尖上揚,左腿坐步,實足。此時,右掌為右後走向的采式。第六動右掌前?,掌心向上,是反采,內功把握同第五動。左右掌的采式動作比較多,幾乎式式有采。但采勁,拳式中陰動采和陽動采都有特性表現,習練者一定要把握住陰陽動的操作。操作中,不管是陰動或陽動,取采式手上不可掛力,一羽不能加,加一點點力也不可以,只有淨淨的空手,輕扶。這是向深層面修為的要求。

    練拳和實戰運用中,采式絕對不可用力。用力難以達到「如權之引衡」和「權後知輕重」,即權衡輕重、虛實、陰陽,若掌有力難以達到陰陽平衡,如果有力輕重便顯現,手掌有力便成為對方的拐棍,用掌的較技中,很多老前輩經常告誡周圍的從學者如二人較技,絕對不能出力給對方當拐棍。我認為練拳和較技「四梢空」狀態,是太極拳真諦。

    ??勁義何解旋轉若飛輪投物於其上脫然擲丈尋

    君不見漩渦捲浪若螺紋落葉墮其上倏爾便沉淪

    ?勁是週身的太極功夫表現手上,正如拳經所說:「其根腳……形於手指。」?和采同以手的動作為顯示。這種采手和?手均應把握「形於手指」,手掌不得出力,出拙力,僅僅掛一點力也不可。手是形,僅僅是形,形於手指。拳訣:「太極無手」、「太極不用手,手到不要走」、「妙手空空」等等。

    采和?勁都是手上的功夫,歸根到底,是其根腳的腳上內功。腳下內功是週身上下內外的綜合功夫。我有一訣:「上下一條線,腳下陰陽變,頭上虛靈頂,雙手空靈轉。」抹去前三句,僅留「雙手空靈轉」,手上是不出力的,請練家實踐中體味。實戰操作中手上出力是太極拳運用中的大忌。實戰手不出力,練拳中手上也不應有力,從拳中訓練自己空手輕扶拳術的套路路線,養成手上不著力,太極不用手的習慣。習慣成自然,體用結合上,手自然不掛力,不掛力便是退去手掌的本力,這是內功上手。我們都知道兩個人掰手腕,力大者勝。太極拳功夫打破了這種千年不變的真理。前不久從黑龍江某市武校來了一位總教練,說到掰手腕,他說掰手腕,「我不動,對方掰累了,我再掰他,他便失敗。」

    我跟他掰手腕,對方比我小三十六歲,本力比我大,論手力我掰不過他,我以太極拳理他就掰不過我了。我以陰對付他的陽,靜中待動,他想掰我的手腕,有動意,又主動進攻。動意,主動進攻是太極拳之大忌。我手空,他敗下陣去,朋友們可試驗。

    圈內資深練家都明白對手以擠式進攻,我?其左右肘彎處,使對方向左或向右方、右後方翻出。雙方較技對決中,拳打兩不知,不知道對方問什麼,對方不問,我不應答,對方單或雙掌向胸部進攻,不管對方是直來還是垂肘進攻,我方多採取?術將其打翻。雙方較技中,瞬息變化,不能預測對方是如何進攻。但被進攻方,要規置好自己,嚴陣以待,所謂規置好自己,凡練武人都明此理。我們太極拳,要以九松:放鬆腳、踝、膝、胯、腰、肩、肘、腕、手等

    肘肘勁義何解方法有五行陰陽分上下虛實須辨清

    連環勢莫當開花捶凶六勁融通後運用始無窮

    肘勁的用法,若是理解透是很困難的。因為檢驗太極拳修煉的內功層次,是以身上的明白的感性知之,不是口頭分析出來的理論。肘勁的「八法」是楊氏老譜承傳下來,運行肘功時的感受。從字面解是陰陽、五行、虛實變化的輕靈圓活。體用結合練拳和實戰應用,?勁裡有捋、擠、按、采、?、肘等勁的靈活運用缺一不可。也可以解析為上下相隨、內外相合的上下手腳、內外相合的週身上下內外一致。

    太極拳的肘僅有「肘底看捶」一個提到肘的拳式,式中肘還不是主角而是捶,看捶。還有一個式「彎弓射虎」,要掩肘,提到肘功,全套拳沒再說肘。武術的肘法能叫上名字的有七八十種,各兄弟拳種及少數民族武術中的肘法之多難以統計。已故武術家王培生先生,曾向我介紹,他有**七十二肘法的運用,而對方從上而下泰山壓頂式的撲來,一個朝天肘對方很難接住化解,是十分十分歷害的絕學險著。太極拳對肘的運用不專注提倡,而每式每動肘法又無所不,我《太極內功解秘》中寫道:「太極拳沒有單挑出來講肘,肘套路中無所不。肘肩腕中間,肘滯上肢僵,技擊上吃虧,練拳肘僵也難以將拳練通、走順。……肘九大關節中地位重要,習練太極拳的過程中,肘以自然下垂為規範拳法,以意墜肘明顯意大,沒有自然垂肘顯得輕靈松沉。行拳時,肘並不單獨行動,多以「鬆肩垂肘」相配合,「外三合」功法中,肘與膝合,對「上下相隨」拳法,起到十分重要之作用。」

    太極拳深研家都很清楚,拳式的每一個動作不是運用哪個部位想那個部位,那是動意。而太極拳的肘法不是刻意去練,怎麼去練呢?我多年修煉太極拳的體驗,每天的盤拳習練時,自然鬆肩自然垂肘就可以了。天長日久,自然鬆肩,自然垂肘成為習慣,習慣成自然,肩和肘自然放鬆、自然退力,內功上肩上肘,肘的松沉勁便上到層次,二人較技中有較大的優勢。多年來,我論文和太極解秘書文中向讀者拳友解秘,揭開鬆肘的妙法,是我的道德責任,練中可得。

    教學實踐中,每天24小時,以三分之一計,8小時睡眠,一日三餐和一些日常生活瑣事再8小時,工作8小時。生活瑣事擠出一小時,再少睡一小時,每天練拳2小時,不少了吧?每天二小時,一個月60小時,年720小時,確實也不少了。但人社會生活中,還有妻兒累房,心意難安,週身僵緊,還有工作的勞累,煩惱氣不順,這一切一切,還能練好拳嗎?我實踐中認為每天靠擠出的2個小時練拳時間遠遠不夠,我有一種練拳方法,向拳友推介。

    「太要功夫拳外」,意思是,你每天練拳後,離開拳場,是不是離開拳場,今天的練拳活動就結束了?不是!離開拳場,不等於今天練拳活動的結束。所以我稱為「太極功夫拳外」。你要繼續練拳,但不是練套路,走路時,兩腳平松落地,勿踩地將腳放地面上走路,腳趾也要鬆開,上身自然鬆肩自然垂肘,平時走路、工作、休息、用餐將肘放地上。如果你住10層高樓請你將肘放一層。室內生活或練拳時將肘放地面下。日久,你的功夫上身了,這是太極功夫拳外的良好效果,請你試試。

    肘勁訣中,有「陰陽分上下,虛實須辨清」之句。打手歌中有「上下相隨人難進」之語,以此語是技擊、打手之精華。上下相隨是自己的手腳結合,也就是訣中的「陰陽分上下」,這是「動之則分」的學問。秘訣有「虛實須辨清」。虛實是陰陽的另一技藝的稱謂和把握。《太極拳論》有「陰陽為母,動靜之機也」,動之則分陰陽,沒有陰陽就不是太要拳,請太極拳修煉者運動中辨清陰陽,陰陽不可以鬆緊替代,要詳辨。

    靠靠勁義何解其法分肩背斜飛勢用肩肩中還有背

    一旦得機勢轟然如搗碓仔細維重心失中徒無功

    靠勁的運用,除提到的「斜飛式為肩」一式外,太極拳套路中,有「野馬分鬃」式,運用的也是靠勁,一旦得機得勢,對方難以承接,遭轟然失勢的滅頂之災。較技推手技擊中,一般的講,不會從?到靠經過八個回合方得見分曉。

    太極技擊從太極拳的特性和規律,雙方較技有一沒有二,雙方接手瞬間分出高低,另一說,出手見輸贏。太極的打法,一曰:「以靜制動,以虛待實,後發先制」,亦稱謂為四梢空接手,化中有打。如實戰,對方攻來,對方若內功修為欠佳,手上帶力進攻,攻到對手身上,從精氣神,呼吸視線都貫到進攻的前沿,一旦遭遇空松高手,不可能及時變換戰術,撲空了,下意識吸氣想逃,結果,意念暴露,被攻方化中有打,攻者只有敗下陣去。

    二人友情揉手研習中或實戰應用難以進入靠勢。如果接近靠勢,實踐中靠勢半邊身子都僵緊,取靠勢絕對是失勢,一靠便一敗塗地難以改變雙方的態勢。靠勁是「八法」的後一個勁,對陣較技中聰明的技擊家是不會取靠勢的。因為太極技擊中高境界不是出擊也不是主動進攻,而是「以靜制動」,後發先制。技擊中還有一個實踐記錄,老前輩說,太極拳打人有一無二,出手見輸贏,絕對沒有大戰多少回合鳴金收兵下次再戰的說法。

    如果拆解此靠勁並不難,雙方較技中很難用靠,多用?和擠勁。?和擠是陽攻,多為進攻方常用的戰術,因為?和擠二勢,進攻勢頭強勁,一般功夫無松空功夫作為後盾難接住對方的進攻勢頭,用身體是擋不住的,只有失敗。從太極拳特性剖析此時的弱勢失敗者如果聰明主動認輸再戰,也比以力硬頂高明。修為太極拳道者,是不採取硬頂的敗著。

    太極拳套路中,靠勢僅二個式,但靠勢的使用肩為主要元素,靠肩的肩應自然鬆肩,放鬆後肩絕對不掛力,自然鬆肩,肩關節周圍,骨肉之間也要放鬆,而對方找不到力點。把握鬆肩要貫串套路的始終。所謂「失中徒無功」,這句訣從自然鬆肩的內功中很好理解,肩出力,是失中徒無功。

    太極拳的基本功法的?、捋、擠、按、采、?、肘、靠等太極八法,敘述暫到此,不能稱剖析,也不敢說詮釋,僅闡明我對「八法」的學習體驗,悟得的結果。隨著時間的推移會有對八法的深層面的認知和理解的攀升。

    二、八卦掌勁與法

    勁與法,雖然是兩個字,但概念基本是相同的,所以也可稱為勁力。只有勁力才能使物體沿力的方向移動,故產生了功,功的大小等於作用力的大小和力的方向上物體移動距離的乘積。內家拳學上,習練者往往把勁與力分開來認識,總認為勁是靈活的,好像是有生命的,力是笨拙的,相應也是呆滯的。我常常把勁和力當成統一的概念來認識、理解。人本身充滿活力,它賴以生存的就是氣血運行。人的言行,舉手投足本身就充滿「活力」,這種活力是先天性的、固有的。有的人力大,有的人力小,同樣的年齡有的能拿二三百斤重的物體,有的只能拿一二百斤重的物體,這種先天性的力可稱作「死力」,也叫僵勁。力的大小不等於功夫。武術是功夫的代名詞,功夫就是勁與法的融合。所謂武術者就是用功夫和技巧取勝於人,它們相輔相成。

    八卦拳以內外兼修為勁的主要來源,也稱內功與外功,實際就叫內勁和外勁。人通過正確的訓練,可以把潛藏的內勁體現出來。人體巨大的能量,只有靠鍥而不捨的正確修煉,才能發揮出來。八卦拳的發力原則是三空、四催、十二緊。三空者,身心空、手心空、腳心空,即寓上中下三盤皆成圓空之意,因空則圓滿無間而正氣從之。氣乃血之帥,氣乃人體物質之基礎,煉氣生神,煉神生精,煉精生勁,氣與力合多一力,因此,氣勁合拳術作矣。四催者,以腰催肩,以肩催肘,以肘催腕,以腕催指,是為上四催。以腰催胯,以胯催膝,以膝催踝,以踝催足是為下四催。十二緊者,舌抵上顎,懸頂裹襠,兩膝相抱,剪子腿,趟泥步,五趾抓地,沉肩垂肘,腕緊指實。只有以三空四催十二緊為訓練要領,才能達到內外相貫,上下相隨,全身擰成一個勁,形成渾厚飽滿的立體圓。圓的特性是力量集中,實戰中方能靈活不滯,避實擊虛,虛實相兼,動靜相合,小可勝大,弱可勝強,借力還力,以柔克剛,是為八卦拳發勁、變勁之基礎。八卦拳有以下幾勁:

    1、鑽翻伸縮矛盾勁。

    八卦拳是以八卦為盤九宮為法,以九宮飛行之巧藏天干地支之妙,用五行相生相剋的道理演化而成。它以陰陽學作為依據,動作特點是要作到擰勁的前提下進行鑽翻伸縮。鑽是擰住勁後不斷地朝裡扣裹並向前探進;翻是將手臂擰住勁後再不斷的朝外掙、朝前探,二者的關係是鑽到極點就產生了翻,翻到極點產生了鑽,這就是八卦拳中所產生的矛盾力。它如同八卦圖中陰陽魚,陰之極生陽,陽之極生陰之理同。伸即手臂量朝後貼伸,做到相對立而又統一。這些特點就易理和用法來說,擰是將勁力團結一致,適中而實,拳中謂之太極式為和為打;翻謂陰儀式為克為化;鑽中之裹為陽中之陰,打中寓克,鑽中之探為陽中之陽,打中再打,翻中之爭為陰中之陰,克中再克,翻中之探為陰中之陽,克中寓打,這四個勁合起來謂四象式。伸為生為陽儀,縮為化為陰儀。易經上說,太極生兩儀,兩儀生四象之理同。四象生八卦,八卦拳中其動作含義是推、托、帶、領、搬、扣、攔、截八個勁意。簡單說,推是朝前推去之意;托是上托,托住之意;帶是向回帶拉之;扣是扣住之意;攔是攔堵之意;截是截斷截擊之意。這八個勁意的動作必須是鑽、翻、伸、縮的前提下變化產生出來的。這八個勁力附以內氣,其奧秘於氣由精生,勁由氣化,勁與神合,變化於瞬息無形之間。沾粘連隨,借力還力,借打還打,寓破於打等皆蘊藏於八力之中,不用時浩氣長存,蓄力待發;施展時隨心所欲,運用四肢百體。此皆為哲學思想的體現。

    2驚彈抖炸爆發力。

    八卦拳中高層次發力是驚、彈、抖、炸四勁之和。驚是猝然性的;彈是伸縮性的;抖是震動性的;炸是突然破裂並產生大量的能和強大的氣體物質。驚彈抖炸,八卦拳中發勁時能產生驚人和意想不到的效果。它的產生來源於三空、四催、十二緊。驚彈抖炸是產生功效的實質。激烈的搏鬥場上,它起著相當重要的作用。驚、彈、抖、炸四勁若能刻苦訓練中勤加琢磨,久之可產生出如電擊般的感覺效應,觸者隨即飄出丈外。

    3凌空飄出平板力。

    平板力是把對方擊出後,身體像板一樣平著飛出。此勁是八卦拳特有的勁道。訓練平板力要內功達到一定的基礎後,還必須作到心與意合、意與氣合、氣與力合、手與足合、肩與胯合、肘與膝合、上下相隨,內外相合。此基礎上,雙掌蓄力觸摸對方身體向外的同時兩掌跟隨小臂內旋,上托的同時並震推迅疾發出,其五趾抓地,谷道上提,臀部下沉,坐胯脊椎如弓,輔之驚彈抖炸之和,撕裂推托之合力瞬間爆發出去,大有天崩地裂之氣勢,「發放整力,合一集中」此之謂也。

    4震碎內臟穿透力。

    穿透力有震傷內臟、斷裂經脈、滲透肌膚之功效,此勁的產生主要是撕、托之合力。撕是觸之肌表向外及兩側拉,起條件反射作用,同時用托之勁,使掌根有下沉之力。托是向上用力,四個勁之和要恰當,一氣完成,不能有絲毫的間歇,雖然四勁凝聚,然不忘三空四催之要領和驚彈抖炸之妙用。

    5踢折脛骨扳銼力。

    扳銼是石匠用來銼石、木匠用來銼木、鐵匠用來銼鐵之工具。八卦拳中的扳銼勁實用時,主要以腳前掌和腳外側部位從下向上快疾踢擊對方前脛骨。訓練時要充分牢記其四催之發勁。

    6渾厚飽滿含蓄力。

    八卦拳以蓄力為本,含而不露。何為蓄?蓄是儲存、積蓄和貯藏之意。八卦拳中,喻含著不動如山嶽,難知如陰陽,無窮如天地,充實如大蒼,浩渺如四海,炫耀如三光,其意則乎其志。蓄,也是通過三空四催十二緊的訓練體現出來的。堅持不懈地訓練,其內勁得以積蓄、內潛能得以培育。八卦拳要求有支撐八面之力。蓄意味著弓已拉開,箭已上弦,尚未鬆手,一旦鬆手,箭就迅疾而出,大有排山倒海之勢。八卦拳術其理至深,不同層次的人,有不同程度的理解。蓄勁是非遇目標而不發。三空、十二緊的基礎上,進行四催發力的訓練,並氣沉丹田,以氣催力,只有這樣才能節節貫穿,力從根發。根者為足,足為人身之根,丹田為中節之根。蓄力要配合身法中的吞吐開合,起落旋轉,並還要配合呼吸之法。拳論中講,蓄為合為吸,發為開為呼,發力時便知其勁的大小與變化,借力還力,既克又生的螺旋力變化就是此基礎上產生出來的。「蓄勁如張弓,發勁如放箭」之理是各位內家拳練習者不可不明的。

    無論是蓄力(勁)渾圓勁,包括其他力與發力,都要通過站樁才能把巨大的潛力訓練並發揮出來。其主要樁法以渾圓樁和內功聚靈樁為修煉基礎課程。\
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